Художественная литература как средство воспитания гуманных чувств дошкольников
Преимущество искусства как средства воспитания гуманных чувств - в его эмоциональной оценке действительности. Искусство, художественная литература активно воздействуют на чувства и разум ребенка, развивают его восприимчивость, эмоциональность, воображение, волю, развивает его сознание и самосознание, формирует мировоззрение. Недостаточное развитие этих качеств психики ребенка приводит к искусственному ограничению его возможностей, к воспитанию человека, который не чувствует, не понимает, а слепо следует усвоенным правилам поведения.
При чтении книги ребенок видит перед собой определенную картину, конкретную ситуацию, образ, переживает описываемые события, как бы входит внутрь событий художественного произведения, становится как бы их участником, и чем сильнее его переживания, тем богаче его чувства и представления о действительности.
Художественная литература должна чаще использоваться как средство развития человечности, гуманных качеств личности: добра и справедливости, чувства гражданственности. В связи с этим в детском саду каждый педагог обращает особое внимание на отбор произведений, методику чтения и проведения бесед по художественным произведениям, целью которых является формирование у детей гуманных чувств и этических представлений, и перенос этих представлений в жизнь и деятельность детей. Отбирая литературу для детей, нужно помнить, что моральное, нравственное воздействие литературного произведения на ребенка зависит, прежде всего, от его художественной ценности.
Решая задачи воспитания детей средствами искусства, в нашем детском саду проведены различные конкурсы. Так, например, в конкурсе «Моя любимая сказка», в рамках Года литературы, работы детей старших групп Аргинбаевой Наркас, Хайбуллиной Анастасии (воспитатель Титова М.М.), Сулеймановой Эвелины (воспитатель Акбулатова З.И.) были признаны самыми лучшими. Их работы были отправлены на Республиканский конкурс детского рисунка «ЛИТЕРАТУРА В КРАСКАХ» (журнал «Дошкольная Уфа») и заняли призовые места. Во Всероссийском поэтическом конкурсе «Хрустальная рифма» Лысов Влад занял почетное 3-место (воспитатель Исангазина А.Р.). В районном конкурсе детских рисунков «Счастливое детство» Хайбуллина Анастасия удостоена Гран-при (воспитатель Титова М.М.). В конкурсе выразительного чтения эпоса «Урал батыр» среди воспитанников ДОУ района Муталова Сафия, Каекбердина Миляуша, Ишмурзина Диния, Янузакова Наиля (воспитатели Шайхисламова З.М., Авальбаева К.Г., Адамовская С.Ф.) отличились умением ярко, выразительно, с естественными интонациями читать стихи и также награждены почетными грамотами. Сагитов Вильдан (воспитатель Адамовская С.Ф.) в городском детском конкурсе чтецов «Поклонимся великим тем годам», посвященном 70-й годовщине Победы в ВОВ занял 1- место.
Прочитывая народные сказки, произведения классической русской, башкирской, зарубежной литературы, не надо их откладывать в сторону, а необходимо создавать такие игровые условия, с помощью которых взрослый мог выявить и оценить, что освоено ребенком, что ребенок смог перенести из сказки или рассказа в свой нравственный опыт.
Дошкольное детство - важный период в нравственном становлении личности. Детская художественная литература - действенная сила нравственного воспитания, и надо уметь целенаправленно ею пользоваться.
Старший воспитатель З.С. Ишдавлетова
МАДОУ ЦРР –д/с «Звездный»