Сведения об образовательной организации

Учреждение является юридическим лицом с момента его государственной регистрации, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, печать с полным наименованием, а также вправе иметь угловой штамп, бланки со своим наименованием, зарегистрированную в установленном порядке эмблему и другие реквизиты.

Управление МАДОУ ЦРР д\с "Звездный" г.Баймак осуществляется в соответствии с законодательством  Российской Федерации  и Уставом детского сада.

Управление детским садом осуществляет заведующий в соответствии с законами и иными нормативными актами, который обеспечивает выполнение возложенных на него задач и несет ответственность за результаты деятельности детского сада.

Руководитель осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения за исключением вопросов, отнесенных законодательством или настоящим Уставом к компетенции Учредителя, или иным органам Учреждения, и подотчетен учредителю Учреждения.

В дошкольном учреждении соблюдается исполнительская дисциплина: имеется номенклатура дел, регистрируется входящая и исходящая документация, осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций, распоряжений), распределены обязанности между всеми участниками образовательного процесса.

Делопроизводство организовано на современном уровне и соответствует ТК РФ. Трудовые отношения участников образовательного процесса оформлены трудовыми договорами в соответствии ТК РФ, имеются должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка.

Таким образом, структура управления дошкольного образовательного учреждения соответствует статьям Федерального Закона «Об образовании», что позволяет стабильному функционированию.

В детском саду существуют следующие формы  самоуправления:

Педагогический совет.

Состав: руководитель детского сада, педагогический коллектив, представители психолого-медико-педагогического сопровождения, родители (законные представители) по необходимости.

На заседаниях Совета утверждаются учебные планы к  образовательной программе учреждения, методические темы педагогов.

Общее собрание трудового коллектива.

Состав: коллектив образовательного учреждения.

На них принимаются решения по социальной защите работников, договора по охране труда и соблюдению техники безопасности в детском саду.

Родительский комитет.

Состав: родители, руководство образовательного учреждения. С участием родительского комитета решаются вопросы оказания практической помощи в проведении массовых мероприятий, экскурсий, в укреплении материально-технической базы, совершенствовании образовательного процесса.

Для обеспечения деятельности органов самоуправления разработаны и изданы следующие локальные акты:

• Правила внутреннего трудового распорядка дошкольного образовательного учреждения,
• Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления воспитанников,
• Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между  образовательной организацией и родителями (законными представителями),
• Положение об общем собрании,
• Положение о родительском собрании,
• Положение о   родительском  комитете,
• Положение о  педагогическом совете,
• Положение о бракеражной комиссии,
• Положение о  внутреннем  мониторинге  качества образования в ДОУ,
• Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений,
• Правила приема граждан,
• Правила внутреннего распорядка.

Стратегическое управление осуществляет руководитель детского сада – заведующий совместно с общим собранием трудового коллектива. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада.

Деятельность дошкольного образовательного учреждения организована в соответствии с Уставом, планами и локальными актами учреждения, обеспечена перспективным, годовым и оперативным планированием.

В организационной структуре МАДОУ ЦРР д\с "Звездный" г.Баймак имеются следующие  службы:

• методическая;
• психологическая;
• административно-хозяйственная.

Приоритетные цели и задачи управленческой деятельности.

Управленческий функционал  дошкольного учреждения определяют новые ценности, категории и понятия, такие как конкурентоспособность, компетентность, рынок образовательных услуг, самоорганизация и самоуправление. На их основе строятся направления деятельности педагогического коллектива, ориентируясь на инновационный путь обеспечения качества дошкольного образования и поиск социальных партнёров в создании оптимальных и эффективных условий развития личности дошкольника.

Приоритетной целью управленческой деятельности является совершенствование образовательного пространства учреждения как среды детства со специфической субкультурой, обеспечивающей условия для развития духовности личности, познания культуры и традиций своего народа, осознания ценности собственного здоровья, познания и самореализации потребностей (интеллектуальных, художественных, творческих, физических), формирование готовности к школьному обучению.

Основными задачами для достижения поставленной цели являются:

• эффективная реализация вариативных образовательных программ и технологий, соответствующих запросам детей и родителей;
• модернизация управленческой деятельности, связанная с мониторингом состояния образовательной системы, проектированием модели образовательной среды, проектированием стратегии и тактики развития образовательного учреждения, интеграции новых управленческих ценностей (преемственности, компетентности, самообразования);
• стимулирование мотивации педагогического персонала (материальное и моральное) на инновационные процессы в детском саду через развитие творчества, создания авторских программ, внедрения инновационных технологий за счет интеграции с социальными партнёрами, участие в конкурсной деятельности);
• привлечение родителей к сотрудничеству по поддержке индивидуальных траекторий развития детей.

С этой целью в ДОУ  выстраиваются  перспективные линии развития, апробируются новые механизмы управленческой деятельности:

• проводится систематическая работа по повышению имиджа учреждения (информация об учреждении  регулярно размещается  на сайте детского сада, в СМИ);
• проводится  апробация в учреждении современных образовательных технологий (технологий проблемного обучения, проектной деятельности);
• создаются  условия для развития инновационных процессов в детском саду через систему стимулирующих выплат из фонда оплаты труда,  дифференцированную систему морального поощрения.

Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями

Проблематика сегодняшнего взаимодействия дошкольного учреждения с социумом состоит из нескольких аспектов и включает:

- работу государственными структурами и органами местного управления;

- взаимодействие с учреждениями здравоохранения;

- взаимодействие с учреждениями образования, науки и культуры;

- взаимодействие с общественными организациями;

- интеграцию общественного и семейного воспитания.

Современное дошкольное учреждение не может успешно реализовать свою деятельность и развиваться без широкого взаимодействия с государственными структурами, органами местного самоуправления, с общественными объединениями, ассоциациями, Советами на межведомственной основе, а также без интеграции общественного и семейного воспитания.

В сентябре 2012 года на базе МАДОУ ЦРР – д/с «Звездный» открыта экспериментальная площадка

    Тема: "Преемственность работы ДОУ и школы по социально-личностному развитию ребенка"

    Экспериментальная база: МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Звездный»  и МОБУ - Лицей № 4 г. Баймак администрации муниципального района Баймакский район РБ