Инновационная площадка

Учитель - логопед Баклеева Д.Р Обобщение опыта работы экспериментальной площадки «Обучение грамоте и чтению дошкольников с нарушениями речи, говорящих на родном башкирском языке»

https://vk.com/wall-156150050_15056

https://uchbash.com/news/novosti/2021-12-08/tu-an-telde-urlap-2611599?utm_source=vk&utm_medium=social&utm_campaign=156150050

https://vk.com/video136483017_456239100

https://vk.com/wall-174466743_1942

Творческая группа

"Обучение грамоте дошкольников с нарушениями речи, говорящих на родном (башкирском) языке"

Изучение проблемы обучения детей с ОВЗ, отсутствие специальных образовательных программ, пособий, методик коррекции на родном башкирском языке, привело к тому, что на базе детского сада «Звездный» с 2017 года по 2024 год действует экспериментальная площадка. Первый вопрос изучения это: «Обучение грамоте и чтению дошкольников с нарушениями речи, говорящих на родном языке» (1 часть), 2 часть инновационной деятельности ведется по теме: «Билингвальное обучение дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, говорящих на родном (башкирском) языке».

Работа ведется совместно c сотрудниками кафедры специальной педагогики и психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы».

За период инновационной деятельности творческой группой под руководством научного руководителя к.пед.н., доцента кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы» Касимовой Эльзой Гумеровной разработаны и выпущены издательством «Китап» им. З. Биишевой:

1. Диагностический альбом по обследованию развития устной речи у детей на башкирском языке./ Балаларҙың һөйләү телмәре үҫешен тикшереү альбомы (Касимова Э.Г., Баклеева Д.Р.). Иллюстрированный диагностический материал состоит из разделов: «Звукопроизношение», «Фонематический слух», «Звуко-слоговая структура», «Словарь», «Грамматический строй речи», «Интонация», «Понимание обращенной речи» и «Связная речь», имеющие определенные задачи. Для выполнения заданий даны инструкции к соответствующим иллюстрациям.

2. Программа «Логопедическая работа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи детей» (на башкирском языке) /«Балаларҙың фонетик-фонематик телмәр кәмселеген бөтөрөү өҫтөндә логопедик эш программаһы» (Касимова Э.Г., Баклеева Д.Р.). Программа коррекции речи у детей дошкольников с речевыми расстройствами, говорящих на родном башкирском языке предназначена для дошкольников старшей и подготовительной группы.

Планируя работу по этой программе, формируем процессы звуко-буквенного анализа и синтеза, представление о звуковом составе слова, учим различать звуки родного языка на слух и правильно их произносить.

3. Комплект (из трех книг) учебно-методического издания «Игровые упражнения по речевому развитию для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в условиях инклюзивного образования для детей 4-5, 5-6, 6-7 лет»/ Инклюзив белем биреү шарттарында белем алыусы мәктәпкәсә йәштәге мөмкинлектәре сикләнгән балаларҙың телмәрен үҫтереү өсөн уйын күнекмәләре (4-5, 5-6, 6-7 йәштәге балаларға). Данное пособие содержит комплекс игровых упражнений, которые позволяют научить и закрепить навыки: строить предложения на родном языке, четко произносить звуки, слова; развивать диалогическую и монологическую речь, закрепить правила ведения диалога, воспитать культуру интонационного оформления высказывания, развить способность фонематического слуха, расширить словарный запас, познакомить с детской литературой и с разнообразными жанрами, расширить и активизировать формы речевого этикета, что способствует достижению поставленной цели. Содержание пособия отвечает задачам ФГОС ДО (авторы Касимова Э.Г., Рахимгулова Р.А., Ишдавлетова З.С., Авальбаева К.Г., Абубакирова Д.С., Фаизова).

4. «Конспекты занятий по обучению грамоте детей дошкольного возраста на родном (башкирском) языке» / Мәктәпкәсә йәштәге балаларҙы туған (башҡорт) телдә грамотаға өйрәтеү буйынса дәрес конспектары (в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья). Конспекты занятий на родном башкирском языке включают и решают образовательные, развивающие, воспитательные и коррекционные задачи. Учебный материал распределяется в течение трех лет (4-5 лет - 1-й год; 5-6 лет - 2-й, 6-7 лет – 3-й год обучения). Имеет перспективное планирование. Содержание материала направлено на формирование у детей 4-7 лет навыков общения на родном башкирском языке, любви к своему родному языку, желание изучать его.

5. «Конспекты занятий по обучению грамоте детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на родном (башкирском) языке» / Фонетик-фонематик телмәр кәмселеге булған мәктәпкәсә йәштәге балалар өсөн грамотаға өйрәтеү буйынса дәрес конспектары.

Данные учебные пособия являются необходимым в работе педагога, главное соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, задачам образовательной области «Речевое развитие», также учитывают возрастные, психологические особенности и потенциал детей дошкольного возраста, в том числе и с ОВЗ.

В процессе научно-практической работы педагогический коллектив стал участником многих мероприятий, конкурсов, изучали труды, публиковали статьи, проведены курсы повышения квалификации для учителей-логопедов, дефектологов, распространяли опыт работы по данному направлению, совершенствовали свои знания, умения, навыки, и главное инновационная деятельность имеет свои результаты, совершенствуется работа по обучению дошкольников на родном башкирском языке.

«Обучение грамоте дошкольников с нарушениями речи, говорящих на родном (башкирском) языке»

ФГБОУ ВО "БГПУ им. М. Акмуллы" Институт педагогики кафедра специальной педагогики и психологии выражает благодарность нашим педагогам за участие в работе Республиканского семинара: